Une méthode efficace où les élèves ne sont pas passifs devant un écran :
Commander « Enseigner l’anglais à partir d’albums »
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.Dans ma méthode, on y trouve des fiches en téléchargement :
Le matériel des activités ritualisées et le tableau d’évolution des rituels
Des flashcards collectives et individuelles
Des jeux pour chaque album
Des leçons différenciées,
des fiches de civilisation, des fleurs lexicales,
des exercices écrits différenciés pour les 2 niveaux
Des outils pour le maître, des cartes mentales,
des exemples de production d’élèves
et des évaluations pour les 2 niveaux
Des fiches à utiliser pour les croisements entre enseignements
Et bien sûr, les séances détaillées pour l’enseignant,
le tout avec les références aux nouveaux programmes.
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-Les vidéos qui accompagnent la méthode sont sur ma Playlist Youtube :
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En bonus :
-Un jeu de cartes pour les activités ritualisées
-Voici un jeu de cartes créé avec les dessins de ma talentueuse cybercollègue Mysticlolly.
Ce jeu sert à compléter l’album 1 ou servira pour les activités ritualisées durant l’année. Lexique : les disciplines scolaires, « school subjects » avec la formulation « My favourite school subject is …«
Télécharger le jeu de cartes 1 en pdf
Les titres pour les affichages de rituels :
Télécharger les titres des rituels pour l’affichage
Un exemple d’affichage en classe :
-La programmation des rituels dans la méthode Retz :
-Un plateau de jeu sur Londres :
Pour l’album 3, The Royal Baby’s big red bus, je mets à votre disposition un plateau de jeu tout prêt à être imprimé pour le jeu de chasse au trésor dans Londres proposé dans ma méthode (parce que dans ma méthode, je vous encourage à fabriquer le plateau vous-même avec vos élèves, mais vous n’aurez peut-être pas le temps).
Pour le télécharger gratuitement, c’est par ici : CLIC.
-Des plateaux de jeux pour toute l’année sur les thématiques du livre :
-Le récapitualtif des habits de Froggy :
-Le calendrier de l’année en anglais à compléter avec les dates exactes :
-Un powerpoint sur Londres :
-Un jeu de dominos sur les parties du corps :
Abonnez-vous à la Newsletter dans la barre de droite pour être au courant des Bonus que je publierai en lien avec la méthode.
-La programmation :
Elle est détaillée dans la méthode à partir de la page 9.
-Une programmation simplifiée et spiralaire pour 2 ans au format modifiable (merci à Jessica Gitard) :
Des extraits de la méthode à télécharger chez Retz : CLIC
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Voici la liste toute prête avec les références et les prix :
Commander l’album The Gruffalo
Commander « Enseigner l’anglais à partir d’albums »
Commander Monsters love school
Commander l’album The Royal baby’s big red bus
Commander l’album Mr Wolf’s pancakes
Commander l’album How to make an apple pie and see the world
Nouveau !
Le cahier élève avec toutes les leçons en couleurs, les fiches d’exercices, les évaluations, les fiches civilisation, pour éviter les photocopies et pour que l’élève puisse avoir sous les yeux un véritable outil en couleurs et pourquoi pas, repartir avec en 6e. Le cahier contient des stickers pour le rendre interactif.
Il y a une coquille à la toute dernière page des premières impressions. Je vous mets la bonne fiche ici : CLIC
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Sylvie Hanot, CPC, CAFIPEMF généraliste et LVE, auteure de la méthode « Enseigner l’anglais à partir d’albums CM1/CM2 » Retz
Mes publications :
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151 Comments
Bonjour, je participe au concours. J’ai choisi la méthode car je suis tout simplement nul en anglais. J’ai un bon niveau dans l’ensemble des autres matières que nous enseignons. Malheureusement, l’anglais a toujours été mon talon d’Achille. Avec cette méthode clef en main, je sais que j’arriverai à donner un cours de qualité sans que mes élèves souffrent de mes lacunes. Car souvent quand nous n’aimons pas une matière, nos élèves aussi. De plus, j’ai le souci de les faire réussir et grâce aux supports différenciés je sais que je vais pouvoir les aider à progresser. Merci pour ce travail.
Bonjour ! Cette année, j’ai essayé, en CP et en Cm, de construire des séquences à partir d’albums sans connaître la méthode. J’ai pu constater que c’était celles qui faisaient le plus sens pour mes élèves… Je suis donc curieuse de découvrir le travail de Sylvie, car j’ai moi même beaucoup tâtonné, parfois avec succès, mais parfois non ! Je tente donc ma chance pour gagner la méthode !
Je tente ma chance ! Pour la mise en place de notre projet immersion, ces ressources nous seraient précieuses!!! Cross fingers
Je tente ma chance, nous sommes une famille en ief et nous aimons travailler le français à partir d’album alors l’anglais doit être bien plus palpitant à partir d’album également !!
Je participe avec plaisir. Ce que j’aime particulièrement dans cette méthode c’est la différenciation ! Enjoy your holidays!
