Ressources pour le dispositif EMILE en anglais

Tout d’abord, laissez-moi vous rappeler ce qu’est un dispositif EMILE. C’est tout simplement de la DNL, c’est à dire qu’on enseigne une discipline dans une langue vivante, et donc l’anglais pour ma part. Mais ça n’est pas que ça, c’est tout le quotidien qui va être mis à l’heure de l’anglais, avec les consignes de classe, pour se mettre en rang, pour prendre son matériel, etc …

Pour commencer souple, on conseille de commencer par l’EPS ou les arts ou le calcul mental en maths, par exemple. Puis, peu à peu, on élargit. Si vous faites une séance en Sciences, en Histoire, ou en Musique, vous pouvez en prévoir une supplémentaire, en plus de celle faite en français, sur le lexique anglais.

CLIC  sur l’image pour y accéder.

-Pas facile à trouver, ces ressources, on ne sait pas par où commencer. On peut utiliser les documents des activités ritualisées que l’on trouve dans Enseigner l’anglais à partir d’albums. On y trouve la météo, la température, la date, les absents, les disciplines, chaque jour compte, les sentiments, Froggy à habiller, les saisons, les mois, les jours, la tirelire …

-Dans Enseigner l’anglais à partir d’albums CM chez Retz peut être utilisé pour les dispositifs EMILE. Dans le cadre des croisements entre enseignements, dont parlaient déjà les programmes 2015, j’avais prévu des prolongements au programme en anglais (EDD, Sciences, Histoire, Maths, Musique, etc …)

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Vous pouvez aussi utiliser un manuel de maths qui se déroule aux USA, pour allier maths (en français) et civilisation. L’élève de CM1 est amené par la manipulation, la verbalisation, l’abstraction et la résolution de problèmes à apprendre, réinvestir et/ou consolider ses connaissances, le tout au gré d’un voyage aux États-Unis d’Amérique. Les points forts :

• Mise en oeuvre simple et ritualisée
• Approche concrète des maths
• Pratique quotidienne de l’anglais
• Révisions spiralaires
• Adapaté également aux classes multiniveaux

Une notion = une étape = une double page = deux séances en classe, alternant des activités autonomes et dirigées

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Un autre ouvrage vous permet très facilement d’organiser vos séances d’EPS en anglais aux Cycles 2 et 3, tout en faisant travailler l’anglais à vos élèves.

Après une présentation de la démarche pédagogique enrichie de conseils pratiques, vous trouverez :

• Des routines pour l’échauffement (step, déplacements, karaté…)
• Des solutions pour favoriser le retour au calme (feed-back, yoga,…)
• Plus de 100 jeux et activités sportives couvrant les 4 champs d’apprentissage du programme…

Des séances d’athlétisme (courir, sauter, lancer…) aux sports collectifs ou interindividuels (basket, baseball, tennis de table…) en passant par la natation ou la danse, tout est disponible en français et en anglais : listes de vocabulaire (matériel, actions…), consignes, règles…

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J’ai donc fait un padlet regroupant des ressources par discipline. Si le lien vous intéresse, merci de me le dire en commentaires, je vous l’enverrai.

N’hésitez pas à participer, je publierai vos documents en votre nom, bien sûr.

Sylvie Hanot, CPC, Cafipemf généraliste et LVE

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