The wolf who wanted to change his colour, Séquence Days of the week, cycle 2

Si vous utilisez des références ou idées trouvées ici, je vous serais reconnaissante de citer ce blog et de ne pas plagier mes ressources sur d’autres sites. Merci de votre compréhension. 

L’album : The wolf who wanted to change his color, Orianne Lallemand

Le projet : réaliser un livre de classe illustré avec les dessins de son loup préféré

Les enfants ont retrouvé ce loup sympathique dans ce livre bien connu depuis la maternelle. Ainsi, la compréhension de l’histoire est aisée et les illustrations particulièrement réussies font le reste. La plupart des élèves étaient un peu plus concentrés sur le texte au bout de la 2ème séance. Dommage, il ne s’agit pas d’un album de littérature anglo-saxonne mais il donne l’occasion de faire des liens avec le français.

Chacun a donné son avis sur les choix de couleur du loup, ce qui a conduit les élèves à le faire en dessin. Le résultat est un gros livre-souvenir avec tous les dessins des enfants, présenté aux autres classes. Ils ont particulièrement progressé en dessin depuis qu’ils s’impliquent dans des projets d’illustrations.

MA SEQUENCE :

 Commander le livre The wolf who wanted to change his color

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FLASHCARDS, FICHES, ANCRAGE CULTUREL

Un merci fait toujours plaisir !

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Je vous montre quelques jolies productions.

En prolongement, nous avons rajouté une phrase. Les élèves voulaient dire quel loup ils aimaient. J’ai évidemment enchaîné sur la séquence « LIKE & dislike« .

Pour vérifier la compréhension et rendre l’écoute active, j’ai proposé aux élèves de mimer l’histoire pendant ma lecture  en groupe puis individuellement, devant leurs camarades. 

 Commander The wolf who wanted to change his color

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Sylvie Hanot, CPC, Cafipemf généraliste et LVE

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