Fiches de préparation séances courtes en anglais cycles 2 et 3

Je fais un rappel sur le guide pour les langues vivantes, Oser les langues vivantes étrangères à l’école, sur Eduscol : maintenant, il faut faire des séances courtes quotidiennes de 25mn environ au C2 et C3 et de 10mn en Maternelle dans le cadre de l’éveil à la diversité linguistique (et là, on ne fait pas que de l’anglais). 

Faire de l’anglais au quotidien permet de ne pas perdre le fil et de ne pas oublier ce qui a été vu 3 ou 4 jours avant. Là, on enchaîne facilement et les élèves baignent au quotidien dans la LVE. Sans oublier que pour le professeur peu à l’aise, parler et surtout faire parler 25 mn seulement tout en anglais est plus confortable que pendant 45 mn ! 

-Je me suis appuyée sur tous ces documents (cliquez pour télécharger) : le guide « oser les langues à l’école », le CECRL, les documents d’accompagnement : déclinaisons linguistiques cycle 2, déclinaisons linguistiques cycle 3, déclinaisons culturelles cycle 2, déclinaisons culturelles cycle 3, évaluation A1, « l’éveil à la diversité linguistique » pour le cycle 1. Ce sont aussi les documents à connaître si vous passez le CRPE anglais.

Je rappelle que tout est fait pour arriver à une tâche finale de production orale et parfois orale + écrite (cycle 3) et qu’il faut penser à l’évaluation. Pour l’évaluation, j’ai fait un article spécial pour vous donner des idées pour évaluer : CLIC. Sachez que dans mes méthodes d’anglais, il y a toujours une tâche finale, de la mémorisation en action et une évaluation orale et orale + écrite au cycle 3. 

Je vous ai concocté des fiches de préparation types, même si les documents d’accompagnement disent qu’il n’y a pas de séance et de séquence-type. Moi, je trouve au contraire que d’avoir un cadre, flexible toutefois, permet d’éviter de partir dans tous les sens. Les fiches changent un peu du warming up/recycling/teaching/learning … Mais l’esprit reste proche, tout comme dans les documents d’accompagnement. Donc, voici les nouvelles fiches de prep, en espérant qu’elles vous servent !

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Voici donc les fiches de prep séances courtes pour le cycle 2 : CLIC

Fiches modifiables sur demande dans les commentaires

Pour le cycle 3, je vais être claire : non, je ne réécrirai pas ma méthode d’anglais RETZ en séances courtes, hein ! Il suffira de scinder les séances en 2 qui de toute façon commenceront par un rituel, puis seront suivies peu à peu par des activités de compréhension orale, puis d’expression orale, puis de lecture puis d’écriture. Je vous mets les fiches de prep qui suivent le cheminement de ce qui est demandé dans le guide, mais en l’adaptant à ce que je fais en classe généralement, et sans situations concrètes pour vous laisser libres de remplir les cases. Avec ce cheminement, vous sentirez naturellement où vous devez couper les séances dans mon livre d’anglais.

Ce qui doit être clair est que chaque séance commencera par des rituels, mais pas les mêmes tous les jours, sinon les élèves vont se lasser, même si on fait tourner les responsabilités. On fait la la date et la météo un jour, les feelings et les absences un autre jour, etc : 25 ou 30 mn c’est déjà court, donc si on perd trop de temps en rituels, on n’aura plus de temps pour le reste ! 

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Et voici celles pour le cycle 3 : CLIC

Fiches modifiables sur demande dans les commentaires

Pour les activités de phonologie et de grammaire (implicite au c2 et à partir du CE2, on peut comparer avec le français) en LVE, ces moments seront faits en français, suite à des observations des élèves et à des remarques. Comme on compare avec le français, on va structurer la langue anglaise et consolider la langue française, sans le faire systématiquement. Dans les fiches de prep, je vous ai recensé non seulement les phonèmes à étudier comme le demandent les programmes (et pas plus !), mais aussi les notions d’EDL pour le cycle 3 (appelées « grammaire » dans les programmes).

 Vous n’avez plus qu’à remplir les cases avec vos activités et votre matériel et vous laisser porter … 🙂

PS : il est tard … n’hésitez pas à me signaler les coquilles !

Sylvie Hanot, CPC, Cafipemf LVE et généraliste

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